http://up-rid2.up.ac.pa/handle/123456789/2624 2026-09-14T07:10:18Z http://up-rid2.up.ac.pa/handle/123456789/2776 Explorando los senderos de la intervención en la ocupación: un enfoque investigativo Yarce Pinzón, Eunice; Basante López, Stephanny Mayerly; Chates Ceballos, Angela Alexandra; Moran Bravo, Martin Emilio; Díaz Muñoz, Andrea Tatiana; Jurado Macias, Salomé; Rosero Melo, Gabriela Margarita; Zambrano Montero, Luis Alberto; Delgado Barco, Tatiana Valentina; Zambrano Muñoz, Karol Natalia; Arcos Rodríguez, Anyi Vanesa; Estrada Martínez, Daniela; Castillo Landázuri, Rossana; Coral Eraso, Helen Dayana; López Imbacuan, Edith Consuelo; Ruales Jurado, Ramiro Eliberto; Vera Hernández, Adriana Paola Explorando los senderos de la intervención en la ocupación: un enfoque investigativo es un libro de investigación estudiantil que aborda una variedad de temas fundamentales para el desarrollo personal y social. Con un enfoque en el bienestar, la inclusión ocupacional, las habilidades sociales y la lúdica, invita al lector a sumergirse en un reconocimiento de las esferas ocupacionales en el curso de vida, proporcionando una visión integral para mejorar la calidad de vida y promover la inclusión en diversos contextos.El libro está conformado por capítulos que contienen experiencias investigativas estudiantiles con asesoría de profesores investigadores desde Terapia Ocupacional y Licenciatura en Educación Infantil, realizadas en la Universidad Mariana y Universidad CESMAG en la ciudad de Pasto, Nariño. A lo largo del libro se explora conceptos clave relacionados con el bienestar ocupacional y la percepción de la inclusión laboral, destacando la importancia de encontrar un propósito significativo en el desempeño ocupacional en las diferentes etapas del curso de vida y cómo esto influye en la satisfacción y el bienestar general.El aspecto de las habilidades sociales también se aborda en profundidad, proporcionando estrategias prácticas para desarrollar una comunicación efectiva, establecer relaciones sólidas y fomentar un entorno socialmente inclusivo. El libro explora técnicas para superar la timidez, mejorar la empatía y resolver conflictos de manera constructiva, destacando la dimensión lúdica como una poderosa herramienta para el bienestar y la inclusión. Se explora actividades recreativas, juegos y formas de expresión artística, como medios para promover la creatividad, la colaboración y el disfrute, que se puede integrar en diferentes contextos, como la educación y el ámbito laboral.Con un enfoque accesible y ameno, este libro se convierte en una guía indispensable para profesionales de la salud, educadores, terapeutas ocupacionales, psicólogos y cualquier persona interesada en mejorar su bienestar y promover la inclusión social a través de habilidades sociales y actividades lúdicas. 2024-01-01T00:00:00Z http://up-rid2.up.ac.pa/handle/123456789/2766 Perspectivas multidisciplinares en la evaluación de la salud y bienestar de personas mayores Criollo Castro, Carlos Hernando; Criollo Méndez, Daniela Sofía; Madroñero Quiroz, Angie Lizeth; Pantoja Pantoja, José Luis; Imbachi Meneses, Rosmery; Vivas Quiñones, Mary Cielo; Leyton Luna, Eliana; Gómez Nieves, Doménica Ariana; Paredes-Arturo, Yenny Vicky; Betancur Zapata, Isabel Cristina; Calpa Mora, Jessica Pamela; Maya Ojeda, Brenda Valentina; Pantoja Díaz, Jessica Andrea; Rodríguez Eraso, Ángela Viviana; Velásquez Delgado, Tania Gabriela; Rosero Otero, Mildred; Yarce Pinzón, Eunice Esta obra es un llamado a la acción para los responsables de políticas públicas y líderes, donde les instamos a tomar en serio las investigaciones y los hallazgos aquí presentados, pues su influencia puede llevar a cambios significativos en la atención, los servicios y el respeto hacia las personas mayores. El libro Perspectivas multidisciplinares en la evaluación de la salud y bienestar de personas mayores aporta a la formación disciplinar, mejorando enfoques en la intervención con población adulta mayor, donde cada estudio y recomendación ofrecen una oportunidad para brindar un cuidado más humano, sensible y centrado en la persona, desde la visión de la Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Psicología y Derecho, aportando conocimientos para comprender las dinámicas que afectan el bienestar y el cuidado de la salud de las personas mayores. Este libro es un compilado de experiencias investigativas relacionadas con la evaluación y atención de personas mayores, de profesionales de Enfermería, Terapia Ocupacional, Psicología y Derecho de la Universidad Mariana y, profesionales de Fisioterapia de la Fundación Universitaria María Cano, sede Popayán, con una única apuesta: la de investigar y proponer alternativas que promuevan el bienestar y la calidad de vida de población adulta mayor. 2024-01-01T00:00:00Z http://up-rid2.up.ac.pa/handle/123456789/2625 Relatos sobre emociones y enfermedad Rosero García, Luis Carlos La enfermedad del cáncer genera a nivel personal, familiar y social, situaciones complejas de abordar, más aún si estas tienen efectos directos en el contexto escolar. Es el sujeto quien vive la experiencia del cáncer, el encargado de afrontar todo un cúmulo de exigencias, compromisos, responsabilidades y demandas, que procura resolver de la mejor manera, con el fin de sentirse bien consigo mismo y con todos aquellos que le rodean.En tal sentido, el presente libro retoma los hallazgos y horizontes principales que surgieron de forma progresiva a partir de la investigación titulada Emociones en estudiantes con cáncer pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Pasto (Rosero et al., 2020), porque se apoya en las voces, narrativas, testimonios y reflexiones de sus participantes; esto es, los estudiantes, sus madres y padres de familia, los profesores y directivos escolares que, desde su propio lugar, dan cuenta de la experiencia con el cáncer.La investigación transcurrió bajo dos ejes fundamentales: uno de tipo teórico - conceptual, y el otro, que fue el encargado de definir los lineamientos metodológicos que, a fin de cuentas, deben ir de la mano, de modo que los resultados sean consistentes y permitan aportar a los objetivos que se ha trazado en el estudio. Para delimitar la categoría central de análisis, es importante ubicar el objetivo general de la investigación, planteado en términos de comprender las emociones presentes en un grupo de estudiantes con diagnóstico de cáncer, pertenecientes a las instituciones educativas oficiales del municipio de Pasto. Igualmente, se planteó un propósito de impacto social: contribuir a la construcción del plan de apoyo emocional (PAE) considerado como un referente fundamental para fortalecer la atención pedagógica a la población en condición de enfermedad; así, se determinó unos objetivos específicos, en términos de identificar las emociones básicas, describir las emociones sociales y analizar el proceso de elaboración psíquica, en estudiantes con diagnóstico de cáncer. 2024-01-01T00:00:00Z http://up-rid2.up.ac.pa/handle/123456789/2623 Orientaciones para estudiantes de terapia ocupacional en educación: evaluación en la práctica formativa Canchala Obando, Alexandra Marcela El propósito fundamental de este documento es brindar un recurso de apoyo a los estudiantes que se encuentran realizando su práctica formativa en Terapia Ocupacional, específicamente en el ámbito educativo, con un enfoque particular en la evaluación de niños y niñas en edad escolar. Esta guía surge como resultado de una iniciativa destinada a proporcionar una herramienta que sirva de norte en el proceso de evaluación ocupacional, fundamentada en la experiencia adquirida en la evaluación de estudiantes en edad escolar y en la asesoría brindada a otros estudiantes de Terapia Ocupacional que están llevando a cabo sus prácticas en contextos educativos.Por otro lado, esta guía también incluye casos simulados, diseñados con el propósito de ayudar a los estudiantes a analizar la información recopilada y a diligenciar los formatos de evaluación. Estos ejercicios prácticos son fundamentales para el desarrollo del razonamiento clínico de los estudiantes (Moruno-Millares et al., 2019). Asimismo, se espera brindar una experiencia de aprendizaje en los estudiantes de Terapia ocupacional, reforzando su compromiso con los objetivos de su formación profesional y promoviendo un aprendizaje significativo. 2024-01-01T00:00:00Z